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2022 年 5 月，虚拟核科学与技术 (NST) 教育竞赛的学生和教师获奖者访问了位于奥地利的原子能机构，向原子能机构专家介绍他们的项目，并亲身体验核技术的多种用途。（照片：国际原子能机构）
可持续发展需要年轻人的能量、技能和动力，而每年 8 月 12 日的国际青年日的重点是建立和促进更大的代际团结。国际原子能机构支持这一努力，并正在努力通过在亚太地区举办一系列新的学生和教师竞赛来激发年轻人对核科学和技术的更大兴趣——获胜者将参加 2023 年国际原子能机构实验室和设施参观考察奥地利。
“全球可持续发展议程所设想的世界是当今青年将继承的世界，因此他们对全球发展挑战的参与以及他们对科学支持的解决方案的熟悉将是成功的关键，”主任 Jane Gerardo-Abaya 说国际原子能机构亚洲及太平洋技术合作司。“国际原子能机构的核科学和技术（NST）学生竞赛帮助我们将接力棒传递给下一代，提早激发兴趣并突出科学改变世界的潜力。”
国际原子能机构的核科学与技术（NST）学生竞赛帮助我们将接力棒传递给下一代，提早激发兴趣并突出科学改变世界的潜力。
2022-2023 年学生竞赛于 8 月 2 日启动，面向三类参赛者开放。中学生被要求制作 3 分钟长的视频演示，描述核技术在应对全球塑料污染挑战方面的潜力，同时邀请大学或其他高等教育机构的年长同龄人分享提高影响力的建议，通过伙伴关系和 IAEA 的主要计划（包括NUTEC Plastics、Rays of Hope和ZODIAC ）对 IAEA 活动的影响和可持续性. 最后，参与教师提交的视频将侧重于他们为向没有科学背景的学生介绍核科学技术及相关主题而设计的新方法和创造性方法。
感兴趣的学生和教师必须在 10 月 21 日之前通过官方网站提交他们的提案，经过 IAEA 专家的审查，入选的决赛选手将在 2023 年虚拟 NST 教育展览的现场问答环节中展示他们的项目。会议计划于 1 月 24 日国际教育日开始，并于 2 月 10 日国际妇女和女童参与科学日结束。比赛获胜者将受邀参观国际原子能机构维也纳总部，参加为期一周的考察访问。
提高青年参与度
2021 年竞赛的学生获胜者是根据视频竞赛选出的，他们在视频竞赛中展示了核科学技术如何帮助实现联合国的可持续发展目标。获奖教师是从讨论创新科学教学方法的视频提交中选出的。（照片：国际原子能机构）
多年来，国际原子能机构一直在寻求加强与亚洲青年的接触。2018 年，国际原子能机构启动了一个区域技术合作项目[1]，旨在为 26 个亚洲和太平洋国家的中学教师提供必要的课程和工具，以向至少 1,000,000 名 12 岁之间的年轻学生介绍核科学和同位素科学和 18。
2021 年，国际原子能机构组织了学生竞赛，以鼓励高中生创造性地思考核科学技术在实现可持续发展目标方面发挥的作用。在收到来自 37 所学校和机构的学生提交的 200 多段视频后，国际原子能机构组织了一场虚拟核科学技术教育展览——有来自 100 个国家的 20,000 多名参观者参加——以展示获奖学生团队的贡献以及参与教师。随着该项目接触到更多学生，其目标也变得更加雄心勃勃：目标受众已从中学生扩大到包括接受高等教育的学生。
